根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于公布第二批全國新工科研究與實踐項目結(jié)題驗收結(jié)果的通知》（教高廳函[2023]21號），我校錢建華教授主持的兩項新工科研究與實踐項目《面向智能煉化的石油化工專業(yè)群新工科建設(shè)研究與實踐》和《基于化學(xué)學(xué)科的新工科專業(yè)—智慧分子工程人才培養(yǎng)體系設(shè)計與實踐》已通過教育部結(jié)題驗收。
新工科建設(shè)是我國工程教育改革方向，旨在應(yīng)對國家戰(zhàn)略發(fā)展新需求、國際競爭新形勢和立德樹人新要求。該項目以立德樹人為引領(lǐng)，以應(yīng)對變化、塑造未來為建設(shè)理念，通過繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)調(diào)與共享等途徑，培養(yǎng)多元化、創(chuàng)新型卓越工程人才。近年來，學(xué)校緊密圍繞新工科建設(shè)要求，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、平臺建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面推進本科教學(xué)綜合改革，構(gòu)建“石化+智能+綠色”交叉融合新工科人才培養(yǎng)體系。
《面向智能煉化的石油化工專業(yè)群新工科建設(shè)研究與實踐》項目聚焦智能煉化發(fā)展需求，在新工科理念指導(dǎo)下，構(gòu)建與石化產(chǎn)業(yè)智能化發(fā)展對接的專業(yè)鏈，強化交叉融合賦予傳統(tǒng)專業(yè)新內(nèi)涵，創(chuàng)建了石油化工、石化裝備、石化控制、石化安全交叉融合專業(yè)群，形成了由面到點、由表及里、層層深入的“石化+智能+綠色”新老專業(yè)融合再出新的新結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)建設(shè)與企業(yè)智能化發(fā)展適應(yīng)性和契合度。同時，學(xué)校還創(chuàng)建了支撐石油化工專業(yè)能力培養(yǎng)的“三位一體”實踐教學(xué)新平臺，為學(xué)生提供真實工程環(huán)境，實現(xiàn)實踐教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)過程的有效對接。此外，學(xué)校以學(xué)科融合為牽引，產(chǎn)教融合和科教融合為抓手，打破課程間、專業(yè)間及專業(yè)群之間的壁壘，實現(xiàn)了多學(xué)科交叉融合的專業(yè)建設(shè)。
《基于化學(xué)學(xué)科的新工科專業(yè)—智慧分子工程人才培養(yǎng)體系設(shè)計與實踐》項目依托推進“智慧分子工程”新工科專業(yè)的落地實施，有效整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，應(yīng)用新技術(shù)，構(gòu)建化學(xué)化工類專業(yè)發(fā)展新范式，加強推進傳統(tǒng)化學(xué)類專業(yè)的智慧化綜合改革。該項目在精細分析原料資源組成的基礎(chǔ)上，應(yīng)用包括大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)，對整個加工產(chǎn)業(yè)價值鏈進行全面優(yōu)化，高效整合人力、流程和技術(shù)，實現(xiàn)資源配置優(yōu)化，以及設(shè)備、生產(chǎn)、銷售的全生命周期智能化管理，從而推進產(chǎn)品生產(chǎn)與服務(wù)滿足經(jīng)濟和社會效益最大化。該項目的有效實施對于全國高校增列目錄外“智慧分子工程”新專業(yè)起到了非常重要的推動作用。
下一步，學(xué)校將繼續(xù)深耕新工科建設(shè)，靶向石油化工行業(yè)重大戰(zhàn)略需要和遼寧社會經(jīng)濟需求，加強工科專業(yè)建設(shè)，系統(tǒng)深化理論教學(xué)、實踐教學(xué)改革，為石化行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能化發(fā)展培養(yǎng)復(fù)合型人才，促進提升學(xué)校整體辦學(xué)實力，為加速推進學(xué)校石油化工特色鮮明的一流高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)開新局、創(chuàng)新績。（撰稿人：張佳 校對人：王巍慈 審稿人：李焱斌 王吉林）
